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值得注意的是,在许强看来,高校一些教师讲基本概念、基本原理偏多,对学生综合分析、解决问题能力的培养不够。他说:“培养拔尖创新人才还要更下功夫,需要激发学生的创新意识,提高学生的创新能力。”

值得注意的是,许强还注重学生人文素质的培养。“要培养德智体美劳全面发展的‘完备的人’。”“在拔尖创新人才培养中,文理融通的思维方式和战略眼光十分重要。”许强认为,理工类院校应进一步提升通识教育质量,在营造创新文化上发挥更大作用。

从实际案例来看,其首要角色转变为"高级学习设计师"和"人机协作的教练"。

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关于作者

刘洋,专栏作家,多年从业经验,致力于为读者提供专业、客观的行业解读。

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网友评论

  • 专注学习

    内容详实,数据翔实,好文!

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    这个角度很新颖,之前没想到过。

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    专业性很强的文章,推荐阅读。